教学师资培训中心加盟协议书范本
- 更新时间：2021-03-21 12:08:50
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协议书模板
以下是为您推荐的《教学师资培训中心加盟协议书范本》，希望能对您的工作、学习、生活有帮助，欢迎阅读参考！
教学师资培训中心加盟协议书范本第1篇
甲方：浙江省三算教学师资培训中心（网名“浙江珠心算”）
乙方：
珠心算教育具有开发儿童智力潜能作用，为进一步普及和推广珠心算教育，共谋发展，寻求双赢，经双方商议，签订以下协议：
一、乙方自愿向甲方提出申请，经甲方审议，同意乙方加盟浙江珠心算。
二、乙方加盟后，可挂牌展示，名称为“浙江珠心算教育实验基地”。
三、甲方负责乙方业务指导，培训师资，提供咨询服务的便利。
四、乙方订购、使用甲方珠心算实验教材、资料，积极参与珠心算教学实践；甲方优先推荐或刊用乙方研究成果或论文，对乙方研究成果进行评估并予以奖励。
五、乙方积极参与珠心算教育相关活动和成果的推广应用，并对甲方工作提出批评和建议。
六、乙方应努力完成由甲方临时交付的工作。
七、未尽事宜，甲乙双方协商解决。
八、此协议一式两份，甲、乙双方各执一份。协议双方负责人签字后生效。
甲方（盖章） 乙方（盖章）
负责人（签名） 负责人（签名）
年 月 日
“浙江珠心算”加盟学校申请表
学校(园) 全校(园)
班级数 全校(园)学生数
校(园)长 电话 邮编
开展珠心算教学概况 (1)开展珠心算教学的班级有 个，分别是幼儿中班 个、大班 个；
一年级 个，二年级 个，三年级 个，四、五、六年级 个。
(2)担任珠心算教学的老师有其中有 名老师参加过培训。
(3)建立珠心算兴趣小组有 个，分别是幼儿中班 个，大班 个；一年级 个，二年级 个，三年级 个，四、五、六年级 个。
(4)公开课情况，校内 节，对外 节，听课 人次。
(5)采用何种教材？ 。
(6)有何突出成绩？（附件）对加盟后有何要求
教学师资培训中心加盟协议书范本第2篇
甲方：浙江省xx教学师资培训中心（网名“浙江珠心算”）
乙方：
珠心算教育具有开发儿童智力潜能作用，为进一步普及和推广珠心算教育，共谋发展，寻求双赢，经双方商议，签订以下协议：
一、乙方自愿向甲方提出申请，经甲方审议，同意乙方加盟浙江珠心算。
二、乙方加盟后，可挂牌展示，名称为“浙江珠心算教育实验基地”。
三、甲方负责乙方业务指导，培训师资，提供咨询服务的便利。
四、乙方订购、使用甲方珠心算实验教材、资料，积极参与珠心算教学实践；甲方优先推荐或刊用乙方研究成果或论文，对乙方研究成果进行评估并予以奖励。
五、乙方积极参与珠心算教育相关活动和成果的推广应用，并对甲方工作提出批评和建议。
六、乙方应努力完成由甲方临时交付的工作。
七、未尽事宜，甲乙双方协商解决。
八、此协议一式两份，甲、乙双方各执一份。协议双方负责人签字后生效。
甲方（盖章） 乙方（盖章）
负责人（签名） 负责人（签名）
年 月 日
“浙江珠心算”加盟学校申请表
学校(园) 全校(园)
班级数 全校(园)
学生数
校(园)长 电话 邮编
开展珠心算教学概况 (1)开展珠心算教学的班级有 个，分别是幼儿中班 个、大班 个；
一年级 个，二年级 个，三年级 个，四、五、六年级 个。
(2)担任珠心算教学的老师有 ；
教学师资培训中心加盟协议书范本第3篇
加盟协议书
甲方：浙江省三算教学师资培训中心（网名“浙江珠心算”）
乙方：
珠心算教育具有开发儿童智力潜能作用，为进一步普及和推广珠心算教育，共谋发展，寻求双赢，经双方商议，签订以下协议：
一、乙方自愿向甲方提出申请，经甲方审议，同意乙方加盟浙江珠心算。
二、乙方加盟后，可挂牌展示，名称为“浙江珠心算教育实验基地”。
三、甲方负责乙方业务指导，培训师资，提供咨询服务的便利。
四、乙方订购、使用甲方珠心算实验教材、资料，积极参与珠心算教学实践；甲方优先推荐或刊用乙方研究成果或论文，对乙方研究成果进行评估并予以奖励。
五、乙方积极参与珠心算教育相关活动和成果的推广应用，并对甲方工作提出批评和建议。
六、乙方应努力完成由甲方临时交付的工作。
七、未尽事宜，甲乙双方协商解决。
八、此协议一式两份，甲、乙双方各执一份。协议双方负责人签字后生效。
甲方（盖章） 乙方（盖章）
负责人（签名） 负责人（签名）
年 月 日
“浙江珠心算”加盟学校申请表
学校(园) 全校(园)
班级数 全校(园)
学生数
校(园)长 电话 邮编
开展珠心算教学概况 (1)开展珠心算教学的班级有 个，分别是幼儿中班 个、大班 个；
一年级 个，二年级 个，三年级 个，四、五、六年级 个。
(2)担任珠心算教学的老师有 ；
其中有 名老师参加过培训。
(3)建立珠心算兴趣小组有 个，分别是幼儿中班 个，大班 个；一年级 个，二年级 个，三年级 个，四、五、六年级 个。
(4)公开课情况，校内 节，对外 节，听课 人次。
(5)采用何种教材？ 。
(6)有何突出成绩？（附件）